Les 3 - Introductie

Tijdsindicatie: 10 min

Hoe zet je op papier wat je hebt bedacht?

Uiteindelijk wil je dat iemand de muziek precies zo uitvoert zoals jij dat hebt bedoeld. Hoe kan je dat voor elkaar krijgen? Onderstaande voorbeelden hebben dat elk op hun eigen manier gedaan.

Dit onderdeel nodigt uit voor een klassengesprek. Laat de leerlingen bepalen wat er handig of minder handig aan de partituur is.

Voorbeeld van een grafisch genoteerde partituur:

Voorbeeld van een grafisch genoteerde partituur:

Voorbeeld van een klassiek genoteerde partituur: